Algumas conclusões

Pude concluir a partir deste projeto de aprendizagem que é muito importante o uso do computador como meio de conhecimento. Devemos explorar o computador como um auxiliar em nossa prática. Devemos ser críticos na hora de escolher os jogos que muitas vezes acabam não sendo educativos. Pude perceber que o professor deve ter paciência para ensinar os alunos e que ele deve realmente querer estar ali naquele momento.

Minha experiência

O que vou escrever aqui é um relato da minha prática, pois faço estágio em uma E.M.E.I localizada no município de Esteio, com uma turma de maternal 2 onde as crianças tem entre 3 e 4 anos de idade. A escola dispõe de uma laboratório com três computadores. Os equipamentos foram implantados depois de uma parceria com a empresa Positivo. Estes computadores são utilizados pelos alunos juntamente com seus professores.
Juntamente com os computadores recebemos também alguns jogos educativos, que são bem divertidos e apropriados para a faixa etária.
Observando meus alunos no laboratório pude perceber o quanto é importante para eles este contato com um novo equipamento pois proporciona para eles uma aprendizagem dinâmica e bastante divertida.

Alguns conteúdos a serem desenvolvidos com a ajuda dos softwares para crianças!

O que podemos ensinar para crianças com a ajuda dos Softwares:

* Cores;
* Letras;
* Formas;
* Direções;
* Grandeza;
* Noções de musica;
* Noções de tempo e espaço;
* Raciocínio lógico;
* Números e quantidades;
* Estimula a concentração;

Estas são competências que podemos desenvolver com nossos alunos de educação infantil com ajuda dos jogos educativos.

Algumas considerações

Estive pesquisando e descobri que devemos ter critérios na hora de escolher o software que vamos utilizar com nossos alunos, pois muitas vezes não é adequado a faixa etária das crianças.

Alguns aspectos importantes antes de escolher um software:

Verificar se apresenta algum tipo de preconceito religioso, racial ou de sexo;
Apresenta condutas violentas ou promove atitudes contrárias aos valores do projeto educacional da instituição onde vai ser utilizado?
O conteúdo é adequado e atrativo à idade a que se dirige o programa?
Apresenta múltiplos caminhos para a solução do problema?
Apresenta diferente alternativa de uso para que não se torne cansativo para o aluno em pouco tempo?
Trata de temas que não fiquem obsoletos em curto prazo?
Os conteúdos e as atividades respondem às necessidades de ensino-aprendizagem dos níveis e áreas do conhecimento a que se dirige?

Os meios de utilização das tecnologias

O uso da tecnologia como fim refere-se ao aprender sobre a tecnologia. Este é o objetivo principal de cursos de nível médio
(técnicos) e superior, e de cursos profissionalizantes. A tecnologia é vista como um fim, e o aluno entra em contato com ela, para a entender e dominar.

O uso da tecnologia como ferramenta entende-se como o uso que tanto professores como alunos fazem da tecnologia para apoio aos seus próprios trabalhos. Neste caso a tecnologia é utilizada como mais uma ferramenta entre outras (lápis, papel, computador, borracha, impressora, etc.).

A tecnologia como meio existem duas vertentes: o aprender da tecnologia, e o aprender com a tecnologia.
Este texto é ótimo para que possamos compreender a diferença entre utilizar o computador como ferramenta, fim e meio. Normalmente chamamos o computador de ferramenta mas na verdade ele não é apenas isto, pois não o utilizamos apenas para digitar uma texto por exemplo, ele tem mais funções. O computador é um meio de aprendizagem e o professor é o mediador deste processo de aprendizagem.
Para ler o texto completo click aqui!

Informática na Educação Infantil: Tesouro ou ouro de tolo?

Estava pesquisando na internet e encontrei este artigo "Informática na Educação Infantil: Tesouro ou ouro de tolo?" escrito por Simone Andrea D'ávila Gallo onde ela diz que um dos pontos que pede uma análise urgente é o que se refere ás motivações para implantação de laboratórios de informática na educação infantil.
Devemos nos preocupar em saber se os laboratórios são somente uma forma de marketing ou se realmente são utilizados para que as crianças aprendem de forma dinâmica e também divertida.
Clique aqui para saber mais sobre este artigo

Crianças explorando o uso do computador.